人類歷史上的歷次技術(shù)革命,都帶來了人類感知和認(rèn)知能力的不斷提升。近年來,伴隨著全球智能化的發(fā)展和影響,少兒編程行業(yè)備受大眾關(guān)注,當(dāng)AlphaGo打敗李世石、柯潔等事件的發(fā)生后,更是將少兒編程行業(yè)的關(guān)注度推上了一個(gè)新的高峰。但少兒編程行業(yè)依舊年齡過小,它的商業(yè)模式、課程體系、運(yùn)營方式仍處于探索發(fā)展階段,師資儲備、教學(xué)效果也依舊是行業(yè)難題。此次,編程貓創(chuàng)始人李天馳對行業(yè)所面臨的問題做出一些回答。

李天馳告訴媒體,“編程貓從2016年起開始參與到教育部高教司的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目中,與北京師范大學(xué)、北京郵電大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等多所高校合作,通過專業(yè)攻堅(jiān)、課程攻堅(jiān)的方式,長遠(yuǎn)解決人工智能師資不足的問題。”

過去五年,陪伴國內(nèi)少兒編程領(lǐng)域開發(fā)的還有許許多多少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其中包括編程貓。從解決少兒編程教什么、怎么教等基礎(chǔ)問題,到推出自己的工具和產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)0到1的突破;再到進(jìn)入商業(yè)化的階段,進(jìn)行校內(nèi)校外、線上線下的嘗試;五年時(shí)間,編程貓累計(jì)用戶達(dá)3147萬人,截至2020年6月30日,進(jìn)駐13909所公立學(xué)校。正如李天馳所言,只有重視高校人工智能教育人才的培養(yǎng),整個(gè)社會的人工智能人才培養(yǎng)才會變得更好,這是治本的方法。據(jù)了解,編程貓已經(jīng)向深圳市政府申請搭建編程語言和人工智能教育博士后站,專項(xiàng)招收全球人工智能教育專家學(xué)者,共同探索和制定科學(xué)的人工智能教育、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),以提升人工智能及編程教育的師資質(zhì)量。

李天馳非常重視學(xué)術(shù)研究對于少兒編程的推動(dòng),他表示,“只有相關(guān)研究前進(jìn)了,整個(gè)行業(yè)的水平才有機(jī)會提升,否則少兒編程教什么,什么樣的人適合教,這些關(guān)鍵問題都難以得到解決。”

除了制定嚴(yán)格的老師篩選機(jī)制,重視教師的信息技術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)外,編程貓也十分注重編程教材質(zhì)量的把控。李天馳告訴鯨媒體,目前,編程貓和廣東教育出版社一起編撰的一年級到高二年級的編程教材已經(jīng)通過廣東省教育廳的審定,和湖南、湖北等地合作的教材也會在今年陸續(xù)面世。

李天馳認(rèn)為,更多的公校教材合作,意味著更低的獲客成本;更豐富的賽事參與則意味著更高的轉(zhuǎn)化率。與此同時(shí),他也十分強(qiáng)調(diào)工具的重要性。

亞馬遜掌門人貝索斯曾說,其實(shí)不變比變化更重要。李天馳告訴鯨媒體,“不變的東西就是壁壘。在少兒編程行業(yè)里,商業(yè)模式是經(jīng)常變的,一對一、大班課或是其它模式都可能會跑起來。但是通過對不變的東西的積累,企業(yè)能夠真正形成優(yōu)勢。”

對于少兒編程賽道而言,李天馳認(rèn)為不變的就是工具。“無論用什么方式開展教學(xué)服務(wù),都要解決學(xué)編程的第一個(gè)問題——學(xué)什么。” 目前,編程貓已經(jīng)研發(fā)了專注學(xué)齡前幼兒的圖形化編程工具小火箭編程Kids、2D圖形化編程工具源碼編輯器kitten、面向初學(xué)者的Python編程學(xué)習(xí)工具海龜編輯器Turtle、3D圖形化編程創(chuàng)作工具代碼島Box和服務(wù)于移動(dòng)場景的圖形化編程工具Nemo等多款面向不同群體的編程工具。李天馳透露,今年下半年,編程貓還將重磅推出新的三維編程工具。

工具、內(nèi)容、服務(wù)是編程貓不變的堅(jiān)持,而在談到變的模式時(shí),李天馳介紹了編程貓的OMO轉(zhuǎn)型。今年,新冠疫情給教育行業(yè)帶來了翻天覆地的變化,線下停課,線上加速,OMO一度成為教育行業(yè)的熱詞。

李天馳表示,“一方面,因?yàn)?lsquo;停課不停學(xué)’,編程貓的線上用戶數(shù)增長了五倍;另一方面,疫情的影響下,我們很多合作伙伴對于在線教育的認(rèn)可度提高了,大家對于科技的想法和認(rèn)識也有了更深層次的改變。以前我們的線上、線下業(yè)務(wù)相對比較割裂,疫情期間,我們?yōu)樵�有的線下客戶提供了很多數(shù)字化服務(wù),幫助他們在不能地推的時(shí)候,利用線上的方式完成獲客。”

隨著疫情形勢向好,線下培訓(xùn)逐步復(fù)課,編程貓也聯(lián)合線下合作門店推出了線上+線下的組合課。“一些門店原來只有線下課,但是有些用戶周中也想上課,而周中上線下課會比較麻煩,我們便把線上課安排在周中,線下課安排在周末。”李天馳告訴鯨媒體,“從目前試點(diǎn)的三十個(gè)門店的現(xiàn)金收入和用戶口碑來看,這種形式收效不錯(cuò),未來編程貓也會進(jìn)一步對此進(jìn)行推廣。”

OMO轉(zhuǎn)型下,編程貓去年推出的百城千店計(jì)劃也會進(jìn)一步落地。李天馳透露,“今年,我們會進(jìn)一步加強(qiáng)對門店的服務(wù),從教學(xué)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、課程體系、多媒體課件、實(shí)際運(yùn)營等方面提供全方位的支持,帶給每一個(gè)合作方更好的成長。”

人工智能的東風(fēng)下,少兒編程的被重視程度也上升到一個(gè)新的臺階。奔跑在少兒編程賽道上的李天馳,不僅希望為孩子創(chuàng)造更有價(jià)值的教育,也期待通過打造更健康的商業(yè)閉環(huán),讓每一位編程貓事業(yè)的參與者有更多收獲。

(新媒體責(zé)編：syhz0808)