過去,興趣類教育在普通人眼中是一件“高大上”的事情,不僅學(xué)費(fèi)昂貴,學(xué)習(xí)門檻也非常高。普通人沒有時(shí)間和經(jīng)濟(jì)能力去系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、設(shè)計(jì)等興趣技能,也因此而錯(cuò)失了興趣教育的機(jī)會(huì)。同時(shí),當(dāng)一部分人在進(jìn)行興趣學(xué)習(xí)的時(shí)候,周圍的親朋好友缺乏相關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)過程中很難給予指導(dǎo)和互動(dòng),使得興趣類教育成為一個(gè)有著一定準(zhǔn)入門檻的小眾市場。

科技+教育彌補(bǔ)痛點(diǎn)

隨著人工智能等互聯(lián)網(wǎng)新興技術(shù)的興起,利用科技彌補(bǔ)興趣類教育行業(yè)的痛點(diǎn)成為可能。2015年,大鵬教育率先將興趣類教育搬入線上,依據(jù)各種不同興趣課程的教育場景還原學(xué)習(xí)需求。通過自主研發(fā)的在線教學(xué)平臺(tái)和作業(yè)系統(tǒng),大鵬教育降低了興趣類教育的經(jīng)濟(jì)門檻和資源門檻,人們不必再像從前一樣,為了找到一個(gè)好老師和興趣課程而四處奔波求助。在大鵬教育的官方網(wǎng)站,如今已經(jīng)羅列著涉及20多個(gè)門類,內(nèi)容橫跨設(shè)計(jì)、美術(shù)、國畫、書法、篆刻、手辦、短視頻等多個(gè)興趣學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。無論是熱門的美術(shù)、設(shè)計(jì)內(nèi)容,或是很少為成年人提供的國畫、書法及篆刻技藝,在大鵬教育都可以找到符合自己學(xué)習(xí)階段的課程。甚至是更細(xì)分的興趣領(lǐng)域,如手辦、茶藝、皮具DIY等較為小眾的愛好,都能夠在大鵬教育中找到試學(xué)課程和聚集在其中的愛好者。

做興趣類教育的全品類教育平臺(tái),提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,降低興趣學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)門檻,是大鵬教育用“科技+教育”為興趣類教育這個(gè)領(lǐng)域填充的基石。大鵬教育希望用這種方式,讓更多的人走進(jìn)興趣類教育。

深度挖掘行業(yè)需求,促進(jìn)優(yōu)化發(fā)展

除了以上提到的降低學(xué)習(xí)門檻,提升行業(yè)教學(xué)質(zhì)量等舉措,大鵬教育還致力于為學(xué)員提供更為健康有序、充滿趣味性和實(shí)用性的學(xué)習(xí)氛圍。大鵬教育認(rèn)為,興趣類教育除了技巧學(xué)習(xí),同學(xué)之間、師生之間的溝通交流點(diǎn)評也是學(xué)習(xí)中的一環(huán)。不僅如此,作為興趣類教育的在線教育機(jī)構(gòu),還能夠充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,打破從前只能局限于一時(shí)一地的技藝交流局限,為興趣交流的帶來了更多操作的空間�；�于展示自我和切磋技藝的溝通和交流,不但能使學(xué)員對興趣教育有新的認(rèn)知和體驗(yàn),還能夠幫助學(xué)員之間找到同好者,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

于是,在外部條件上,大鵬教育自主開發(fā)了作業(yè)系統(tǒng)和M站等交流工具和社區(qū),方便學(xué)員隨時(shí)隨地上傳自己的作品供老師和同學(xué)點(diǎn)評和留言,解決了“專業(yè)作品無人點(diǎn)評”的真實(shí)痛點(diǎn)。對內(nèi),大鵬教育先后舉辦了“人人皆師”“我為自己代言”等大型學(xué)習(xí)交流活動(dòng),促進(jìn)學(xué)員間進(jìn)行高效率的優(yōu)質(zhì)溝通,破除學(xué)習(xí)瓶頸,拓展學(xué)習(xí)視野。同時(shí),大鵬教育還定期行業(yè)大咖開設(shè)講座,為學(xué)員講述行業(yè)現(xiàn)狀和實(shí)操經(jīng)驗(yàn),將興趣愛好與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來。

大鵬教育表示,普及興趣類教育,降低學(xué)習(xí)門檻,為更多人提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,仍將是企業(yè)的長期目標(biāo)。在這個(gè)基礎(chǔ)上,大鵬教育將繼續(xù)用“科技+教育”夯實(shí)行業(yè)的未來發(fā)展,為已經(jīng)“入門”的學(xué)習(xí)者提供更為便捷和實(shí)用的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

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