線上教育行業(yè)起源于美國，在很多的發(fā)達國家已經(jīng)十分廣泛，而相比之下國內的線上教育算是起步較晚。在上個世紀90年代互聯(lián)網(wǎng)剛剛興起時，線上教育當時網(wǎng)絡速度較慢在2011年往后的光纖網(wǎng)絡和4G的發(fā)展，讓線上教育進入了成長期。但在2020年由于疫情的原因讓在線教育進入了快速發(fā)展的時期，很多在線教育的機構也開始是進入了大眾的視野。

據(jù)不完全統(tǒng)計，截至 2020 年底，我國在線教育用戶規(guī)模仍較疫情之前增長了1. 09 億人，行業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好。業(yè)內人士分析指出，目前在線教育企業(yè)的跑馬圈地也告一段落，賽道逐步由風口期進入到整合階段，教育產(chǎn)品形式與教學內容品質、師資與教研能力、財務模型逐漸成為各頭部在線教育平臺運營的三駕馬車，對于處于賽道的大小玩家們來說，回歸產(chǎn)品、回歸教育理念本身才是正途。

作為在線職業(yè)教育里的頭部玩家，嗨學網(wǎng)深知無論市場如何變化，學員的本質需求不會變，為學員提供優(yōu)質的學習產(chǎn)品和服務是職業(yè)教育平臺賴以生存的基石。無論是傳統(tǒng)教育行業(yè)，還是教育科技行業(yè)，本質終究是“教育”兩個字。教育機構不僅需要探索如何“教書”，而且需要思考如何“育人”，以及需要理清“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人。”

對職教行業(yè)來說，師資力量絕對是關鍵。為了建立一支適應現(xiàn)階段個性化人才培養(yǎng)方案的高質量教師隊伍，滿足培養(yǎng)適應經(jīng)濟轉型、技術升級的高素質技能型人才的需求，嗨學網(wǎng)從社會各界持續(xù)不斷地吸納優(yōu)質的教師人才，這里匯集了行業(yè)名師大牛，他們大多名校畢業(yè)，同時有著深耕于行業(yè)的教研基礎，能夠快速響應國家政策，及時更新相關學科資訊，并指導學員做出相應的應試措施，這也是嗨學網(wǎng)打造自身獨特課程產(chǎn)品的有力保障。十多年來，嗨學網(wǎng)深耕學術團隊建設、技術升級能力和用戶學習體驗，不斷提升教育產(chǎn)品的質量與效用，目前形成擁有建造、會計、司法和醫(yī)衛(wèi)四大領域內建造師、注冊會計師、司法考試、執(zhí)業(yè)藥師等涵蓋主流職業(yè)領域課程為核心的業(yè)務。

“育人為本是教育的生命和靈魂，是教育的本質要求和價值訴求。”嗨學網(wǎng)團隊認為，關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，才是做教育的初心。此外，教育科技產(chǎn)品也需要承載育人功能。教育科技產(chǎn)品的本質，仍是教育，是對人的培養(yǎng)。好的教育科技產(chǎn)品不應只是滿足學習、輔導的工具，而應該把科學的教育理念融入產(chǎn)品機制。

嗨學網(wǎng)通過建立互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育培訓領域的一站式服務平臺，整合了傳統(tǒng)教學模式和網(wǎng)絡信息化教學的優(yōu)點，讓老師教學中發(fā)揮主導性作用，從傳統(tǒng)教學單向傳遞的方式轉變?yōu)橛脩艄餐瑓⑴c教學過程。嗨學網(wǎng)的交互式學習課程具有實操一對一，更有專家進行語音指導和界面提示，操作完整便捷且可重復學習，具備場景化教+學，嵌入式學習等特點。通過啟發(fā)、監(jiān)管和引導用戶，從而激發(fā)學員的積極性、主觀能動性和創(chuàng)造力。

近年來，隨著就業(yè)競爭的日益加劇，以及求職市場對于專業(yè)細分方向人才需求的增長，職業(yè)教育和和終身學習成為當下的一大趨勢，在線職業(yè)教育的學習方式不受時間、場景和場地的限制，而備受社會求職者的青睞。為進一步承接新職業(yè)帶來的新機遇，嗨學網(wǎng)抓緊完善教學體系，在項目啟動前期，一定會投入大量的人力進行市場調研，發(fā)掘社會緊缺、高薪且具有發(fā)展前景的崗位，并依托強大的教學內容開發(fā)與制作團隊，保障課程的社會價值和實用價值，旨在建立現(xiàn)代化的職教體系和人才終身成長體系，真正幫學員點亮職業(yè)價值。

“教育不是灌輸，而是點燃火焰，嗨學作為國內領先的線上職業(yè)教育品牌，嗨學的教學模式不僅讓職業(yè)教育回歸教育本質，更是為學員提供了更高品質的教育，更是針對性的服務，還推動了整個行業(yè)從野蠻擴張逐漸轉向精細化運營，彰顯了自身的品牌力!

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