近兩年，作為教育階段的起點(diǎn)，啟蒙英語賽道的入口流量價(jià)值已經(jīng)受到了廣泛的認(rèn)可。隨著家長本身對教育的重視程度逐漸提升，以及二胎趨勢下的人口紅利，啟蒙英語在過去兩年里出現(xiàn)了非常大的增長，不同玩家入場，賽道激烈，其中也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的英語啟蒙類產(chǎn)品。

七彩熊繪本作為最具發(fā)展?jié)摿Φ脑诰�英語啟蒙品牌，聚焦英語分級閱讀，通過歐美原版繪本分級閱讀的方式，從學(xué)齡前到小學(xué)階段，滿足各個級別孩子的英語閱讀需求。

為了能夠滿足不同年齡段孩子的閱讀需求，真正將分級閱讀落到實(shí)處，七彩熊繪本教研團(tuán)隊(duì)對標(biāo)歐美藍(lán)思、RAZ和DRA分級閱讀體系，研究了國內(nèi)外大量的知名分級繪本，如牛津閱讀樹系列，海尼曼系列，紅火箭系列，蘭登系列等，形成了更適合中國孩子的繪本閱讀解決方案。

作為父母，都知道孩子的英語啟蒙很重要。但對英語啟蒙這件事，很多家長卻無從下手，殊不知，繪本閱讀就是其中最重要最有價(jià)值的啟蒙方式之一。因?yàn)�，寶寶的雙語認(rèn)知，不是教會的，是玩會的。

很多爸爸媽媽都知道孩子小時(shí)候是學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期，于是恨不得從胎教開始就讓寶寶徜徉在“英語的海洋”里，一出生就每天爬在一堆字母單詞卡片里。很多人剛開始教小孩子學(xué)英語，會從ABCDE開始，其實(shí)孩子完全不知道這是什么東西，也不知道有什么用。

實(shí)際上孩子學(xué)習(xí)語言根本不是這樣的。這種傳統(tǒng)的方式，不止寶寶學(xué)不會，更是會讓他們覺得不好玩，特別不愿意去學(xué)。就像日本著名的育兒專家松田道雄在他的書中直接指出：“小孩子的世界是豐富多彩的，如果一定要限制小朋友用文字去描述，是及其愚蠢的，這會導(dǎo)致小孩子不愿意去表達(dá)。

七彩熊繪本針對孩子的這個天性，結(jié)合“二語習(xí)得”的科學(xué)理念，獨(dú)創(chuàng)了“能點(diǎn)讀的分級動畫繪本”。

1、分級閱讀，匹配不同學(xué)齡孩子需求：語言學(xué)習(xí)最重要的是大量的“可理解性輸入”，七彩熊繪本對標(biāo)歐美主流分級閱讀體系，提供多級別不同難度的繪本，兼具學(xué)習(xí)性、故事性與藝術(shù)性，不論孩子0基礎(chǔ)還是已經(jīng)有大量的啟蒙積累，都能找到適合自己的難度級別，并借助精美的圖片插畫，積累打量詞匯和句子，循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)步。

2、指物點(diǎn)讀，沉浸式閱讀：七彩熊繪本針對孩子的這個天性，開發(fā)了獨(dú)特的點(diǎn)讀體驗(yàn)，孩子閱讀繪本時(shí)，看到繪本里哪個圖案比較有趣，只需要用手指輕輕一點(diǎn)，就會彈出這個圖案對應(yīng)的單詞以及發(fā)音。蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，可愛的小狗，清澈的小溪，讓孩子看圖辨音，通過不斷重復(fù)輸入，建立圖片和聲音的聯(lián)系，無需翻譯，左右腦自如切換，真正的建立雙語認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)“語言習(xí)得”。

3、動畫繪本，激發(fā)閱讀興趣：交互式英語動畫繪本，賦予傳統(tǒng)繪本全新的生命力，孩子在閱讀過程中，點(diǎn)擊每一頁，都有可愛的動態(tài)卡通，寓教于樂，既能避免孩子沉迷手機(jī)，又能激發(fā)孩子的閱讀興趣，真正讓孩子對英語學(xué)習(xí)充滿動力。

4、聽說結(jié)合，全面提高：七彩熊繪本賦予傳統(tǒng)繪本新的生命力，精致漂亮的繪本插畫搭配純正地道的發(fā)音，讓孩子可以隨時(shí)隨地聽，遇到復(fù)雜的單詞或是句子，輕輕點(diǎn)擊就能一遍遍重復(fù)，在這個過程中培養(yǎng)孩子純正的語感，讓孩子有一個敏銳的音素聽辨耳朵，無形中積累大量的詞匯，下次看到萌萌的小貓，一張口就可以快速說出：Cat。配音跟讀，AI智能打分，讓孩子不斷重復(fù)，掌握更地道的發(fā)音。

七彩熊繪本雖然還是一款年輕的產(chǎn)品，但一直秉承著“做讓家長放心，讓孩子喜歡的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)品”的初心。自上線以來，激活用戶已累計(jì)數(shù)十萬，收到了無數(shù)家長的好評。

在兩會召開前夕，據(jù)中國青年報(bào)社會調(diào)查中心開展的“2019全國兩會青年期待”調(diào)查顯示(4.9萬人參加)，“促進(jìn)教育公平，教育資源均衡發(fā)展”最受期待。中國青年報(bào)進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，對于教育資源均衡發(fā)展，不同城市類別受訪者的期待存在顯著差異。農(nóng)村受訪者對此的期待比例最高，縣城或城鎮(zhèn)、三四線城市的受訪者也比較期待。相對來說，一線城市和二線城市受訪者的期待比例較低。這也在一定程度上反映出教育資源分布不均的問題，在偏遠(yuǎn)、農(nóng)村地區(qū)，人們對教育資源的均衡發(fā)展有著更多期待。

七彩熊繪本堅(jiān)信：好的教育，不應(yīng)該是奢侈品，無論地域、階層、家庭經(jīng)濟(jì)能力，父母知識水平，當(dāng)?shù)亟逃�資源豐富與否，教育+科技的結(jié)合都應(yīng)該盡可能讓多的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。未來3--5年，依托教研能力，建立優(yōu)質(zhì)且海量的繪本資源庫，提供體系化的啟蒙閱讀方案，讓繪本閱讀真正成為英語啟蒙教育中極有價(jià)值的一環(huán)，為使用產(chǎn)品的家長和孩子提供更好的繪本內(nèi)容和閱讀體驗(yàn)，不斷提升用戶學(xué)習(xí)效果和口碑，用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，讓教育資源打破時(shí)間和空間的限制，讓優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容惠及更多的家庭和孩子，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)普惠優(yōu)質(zhì)英語教育，將是七彩熊繪本一直努力的方向。

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