導語：隨著5G牌照的正式下發(fā)，BIM技術的應用贏得了一個新的爆發(fā)期。然而，要建立與BIM技術所對應的整套人才培養(yǎng)體系卻不是一件容易的事兒。《智匠》第十三期，對話河北工業(yè)職業(yè)技術學院BIM總監(jiān)，河北省三三三人才，張現(xiàn)林教授。談一談職業(yè)BIM教育的現(xiàn)狀與未來。

河北雄安，起步區(qū)100平方公里的土地上，大量的建筑工程項目正在火熱地施工中。作為繼深圳經(jīng)濟特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)。國家對于雄安新區(qū)的城市建設也提出了“打造國際一流水準，建設標桿城市”的硬性要求。

在這些高要求的背后，一個龐大的人才輸送體系正悄然成型。體系的背面，河北工業(yè)職業(yè)技術學院功不可沒。五十年來，這所成立于1958年的職業(yè)高校始終默默無聞地為全國各地培養(yǎng)著專業(yè)的建筑人才。近幾年，更是為新區(qū)的建設輸入了大量的新技術，新材料和高端人才。尤其是在BIM應用領域，河北職院正在發(fā)揮著越來越舉足輕重的作用。

 

 

如何緊跟市場動態(tài)培養(yǎng)出專業(yè)對口的高端人才?如何平衡市場需求與教學任務間的矛盾?BIM技術所帶來的根本變革又是什么?我們一起來學習一下張現(xiàn)林教授的經(jīng)驗。

計支寶：就目前職業(yè)教育的現(xiàn)狀而言，最讓您擔心的一件事是什么?

張現(xiàn)林：最擔心的問題還是脫節(jié)，進一步加快專業(yè)和建筑信息模型(BIM)職業(yè)標準融合，深化“三教”改革，培養(yǎng)出符合雄安標準、雄安質量要求的高素質技術技能人才，這是我們最著急的。

計支寶：能簡單介紹一下建筑行業(yè)課程改革的方向嗎?

張現(xiàn)林：我們的專業(yè)如何與建筑信息化技術相結合，這是當前最急迫的一個課題。我們從2011年開始BIM的探索與教學改革。從課題的研究到設立教學工作室，到人才培養(yǎng)方法的尋找，一直到我們所有的專業(yè)都增加了BIM技術相關課程。應該說我們的課程改革是和行業(yè)的發(fā)展緊密相關的。

計支寶：面對這種教學和社會應用不匹配的問題，我們是怎樣應對的?

張現(xiàn)林：我們這幾年圍繞信息化發(fā)展和人才培養(yǎng)這一塊，打造了“2121”的生態(tài)系統(tǒng)。簡單地介紹就是兩個聯(lián)盟+一個技術中心+兩院+一個孵化器。

兩個聯(lián)盟：河北省BIM技術協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，北京綠色建筑產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，通過這兩個聯(lián)盟，我們初步搭建了校企合作的大平臺。目前已經(jīng)包括100多家企業(yè)，包括設計、施工、咨詢、軟件等大中小型企業(yè)。

一個技術中心：就是通過前兩個聯(lián)盟打造的BIM技術協(xié)同創(chuàng)新中心，通過這個中心來集中BIM技術的應用。

兩個學院：包括數(shù)字建筑研究院和數(shù)字建造學院。數(shù)字建筑研究院實際上是我們和河北招標集團共同開展的，在BIM、招投標、發(fā)電廠等領域都有應用與合作。數(shù)字建造學院則是我們跟北京谷雨、北京建誼集團、深圳斯維爾共建的人才培養(yǎng)基地。

一個孵化器：我們依托于這個聯(lián)盟，搭建了一個網(wǎng)絡孵化平臺，進行BIM 的咨詢，服務，介紹，推廣。讓我們的學生負責運營，用來提升我們學生的創(chuàng)業(yè)科研能力。

到目前為止，已經(jīng)有2300多名學生，通過這個平臺得到了鍛煉。同時，在聯(lián)盟中還有十幾家高校也參與了我們的計劃。

 

 

計支寶：我們在BIM聯(lián)盟中，具體是怎樣實現(xiàn)人才培養(yǎng)計劃的?

張現(xiàn)林：我們主要是采取1233模式，依托我們上面提到的一個生態(tài)系統(tǒng)，企業(yè)學校雙主體育人，三個方向(BIM能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，專業(yè)能力)實現(xiàn)三個層次能力遞進體系。在這個過程中，我們第一年首先解決BIM建模的問題，讓BIM不單純作為一個建模的軟件，而是作為一個知識的載體。和我們的房建，CAD制圖等課程相結合。第二年，我們來解決專業(yè)應用能力。主要是實現(xiàn)BIM技術在成本管理、施工質量管理、進度管理等方面專業(yè)應用。第三年，就是綜合應用，我們通過企業(yè)的真實項目來提升學生的綜合能力。

計支寶：怎樣看待職業(yè)教育的市場化趨勢?職業(yè)院校在雙方的合作中主要會發(fā)揮怎樣的作用?

張現(xiàn)林：國務院已印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》【2019】4號，明確了職業(yè)教育和普通教育是兩種不同教育類型，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置。學校與合作企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務等方面開展合作，可獲得智力、專利、教育、勞務等報酬。企業(yè)可依法履行職業(yè)教育的義務，利用資本、技術、知識、設施、設備等要素參與職業(yè)教育，按規(guī)定享受減免稅收等優(yōu)惠政策。院校和企業(yè)深度合作，形成命運共同體。

計支寶：職業(yè)院校在與企業(yè)的合作中，具體會面臨哪樣的難題?

張現(xiàn)林：最大的挑戰(zhàn)還是利益訴求點的不同。從企業(yè)角度一定是追求利潤的。從學校的角度，首要的任務是培養(yǎng)人才。同時我們的老師和同學能夠在實際的案例中取得教學和科研上的成果以及一定程度的收益。怎樣在教學和產(chǎn)生收益兩者之間做好平衡，就是值得我們當前認真思考的問題。

計支寶：如何看待建筑行業(yè)，尤其是職業(yè)院校相關專業(yè)人才流失的現(xiàn)象?

張現(xiàn)林：首先我們應該客觀地看待這個現(xiàn)象，這是社會發(fā)展的一個必然趨勢，青年學生和科研教學人員，對美好生活的向往，會自然地促使人才的流動。但是在我們建筑行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級的過程中，我覺得我們的學生要充分學習新技術，要爭取走向技術的高端。而不是處于低端。我們很多人對這個行業(yè)不夠了解，認為在工地很苦，不愿從事這個行業(yè)。隨著建筑業(yè)信息化、工業(yè)化的進展，建筑業(yè)將實現(xiàn)標準化設計、工廠化生產(chǎn)、裝配化施工、一體化裝修、信息化管理、智能化應用的全新建造方式，信息化人才缺口非常大，加快適應建筑業(yè)產(chǎn)業(yè)升級的人才培養(yǎng)是解決這一問題的關鍵。

計支寶：當前行業(yè)對什么類型的人才更加青睞?

張現(xiàn)林：復合型技術技能人才是最受歡迎的。 近幾年，我們培養(yǎng)的掌握BIM技術的畢業(yè)生非常受企業(yè)的歡迎，在市場上都供不應求。已經(jīng)有近百位學生都成為各個單位BIM中心負責人的崗位。這就是對我們目前職業(yè)教育改革的一種肯定。

計支寶：在您看來，目前信息化發(fā)展過程中，呈現(xiàn)了怎樣一種趨勢呢?

張現(xiàn)林：現(xiàn)在的工程信息化已經(jīng)進入BIM3.0時代。從以往的典型工程的應用發(fā)展到了普及應用階段、從建筑信息的單項應用發(fā)展到集成應用階段、從單平臺發(fā)展到多平臺協(xié)同應用階段。隨著5G、大數(shù)據(jù)、云計算時代的來臨，工程信息化的瓶頸問題將迎刃而解。因此，市場對BIM人才的需求也將快速增長。

 

 

計支寶：目前河北省內(nèi)，BIM應用的發(fā)展情況如何?

張現(xiàn)林：從全省整體情況來看，無論從政策推廣上來說，還是從人才激勵政策上來說與北京、上海等城市還存在較大差距。畢業(yè)生更多地會選擇走向北京、天津。目前，河北省面臨重大發(fā)展機遇暨京津冀一體化和雄安新區(qū)建設。河北雄安新區(qū)管理委員會印發(fā)《雄安新區(qū)工程建設項目招標投標管理辦法(試行)》的通知，在招標投標活動中，全面推行建筑信息模型(BIM)、城市信息模型(CIM)技術，實現(xiàn)工程建設項目全生命周期管理。這對河北省BIM技術的發(fā)展起到了很好的引領作用。我相信未來幾年河北省建筑信息化水平將迅速縮小與北京、天津的差距。

計支寶：您覺得阻礙BIM技術落地的主要因素是什么?

張現(xiàn)林：我認為首先是人才的培養(yǎng)難度問題。一個企業(yè)實施BIM戰(zhàn)略，一定需要大量的BIM人才，從管理層到項目層。而從當前情況來看，這種人才的儲備是不足的。第二個主要原因是，管理層必須要對BIM技術有足夠的重視。因為BIM不單單只是一種技術，而是一種全新的管理模式，從工程管理到項目的流程管理，都需要新的思維和新的認識。我們一定要跟上技術發(fā)展的趨勢，才能把BIM應用得更好。

結語：如今，關于雄安新區(qū)的好消息不斷傳來，一批又一批的年輕人正紛紛翹首以盼。希望在這樣一片古老而又充滿生機的土地上，干出一番新的成績。在他們的背后，張現(xiàn)林教授與他的團隊正在夜以繼日地培養(yǎng)著更多的復合型人才，他們中的每一個，都將會是這個行業(yè)的未來!

(新媒體責編：shang080503)