自4月18日千鋒教育逆戰(zhàn)班多學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目大賽正式啟動(dòng)以來(lái)，20個(gè)小組成員經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的深入了解，正在緊鑼密鼓推進(jìn)中，近日開(kāi)展了小組內(nèi)的第一集中線上討論。其中，第二小組成員主要研發(fā)的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目為《途友》，一款用于旅游服務(wù)的電商APP，此實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目想要成功上線，需要HTML5大前端、網(wǎng)絡(luò)安全、全棧軟件測(cè)試、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)+人工智能、UI/UE全鏈路設(shè)計(jì)六大學(xué)科的鼎力支持。

(千鋒教育逆戰(zhàn)班多學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目大賽火熱進(jìn)行中)

在討論會(huì)上，小組成員確定了接下來(lái)項(xiàng)目具體實(shí)施環(huán)節(jié)，主要分為六步。第一項(xiàng)確定目標(biāo)，深度挖掘需求，這一項(xiàng)是由產(chǎn)品經(jīng)理和研究員共同完成;第二項(xiàng)確定產(chǎn)品定義，這是由產(chǎn)品經(jīng)理和交互設(shè)計(jì)師來(lái)完成;第三項(xiàng)是功能框架、視覺(jué)界面，這是由交互設(shè)計(jì)師和UI設(shè)計(jì)師來(lái)完成的;第四項(xiàng)是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，這一項(xiàng)是由前端開(kāi)發(fā)工程師和后端開(kāi)發(fā)工程師協(xié)作完成;第五項(xiàng)是測(cè)試優(yōu)化，這一項(xiàng)主要是由用戶研究人員和軟件測(cè)試人員來(lái)完成;第六項(xiàng)是發(fā)布上線，是由運(yùn)營(yíng)和產(chǎn)品經(jīng)理來(lái)完成。

(千鋒教育逆戰(zhàn)班多學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目大賽學(xué)員進(jìn)行線上討論)

考慮到本次項(xiàng)目活動(dòng)沒(méi)有產(chǎn)品經(jīng)理，需要UI設(shè)計(jì)作為主導(dǎo)，在線上討論會(huì)中，負(fù)責(zé)UI設(shè)計(jì)路同學(xué)著重分享了UI設(shè)計(jì)的5個(gè)用戶體驗(yàn)。所謂的5個(gè)用戶體驗(yàn)主要包括戰(zhàn)略層、范圍層、結(jié)構(gòu)層、框架層、表現(xiàn)層。其中，戰(zhàn)略層主要表現(xiàn)為用戶需求、產(chǎn)品目標(biāo)、定義用戶群體、市場(chǎng)分析、產(chǎn)品分析;范圍層主要是確定內(nèi)容需求和階段性功能范圍;結(jié)構(gòu)層主要包括交互設(shè)計(jì)和信息設(shè)計(jì)，這一層主要為產(chǎn)品創(chuàng)建一個(gè)概念結(jié)構(gòu)，將分散型需求設(shè)計(jì)為用戶選項(xiàng)的模式和順序;框架層主要細(xì)化產(chǎn)品原型;表現(xiàn)層主要是最終呈現(xiàn)給用戶的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。小組成員在確認(rèn)各自負(fù)責(zé)的主要任務(wù)后，還對(duì)需要完成的具體時(shí)間以及項(xiàng)目中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)討論。

千鋒聯(lián)合項(xiàng)目大賽第二項(xiàng)目小組成員線上討論的目標(biāo)明確，任務(wù)清晰，對(duì)存在的難點(diǎn)和重點(diǎn)也做了詳細(xì)的闡述。相信在接下來(lái)的項(xiàng)目研發(fā)過(guò)程中，同學(xué)們一定能夠相互配合，成功將項(xiàng)目上線。

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