一個(gè)人的綜合實(shí)力可以分為硬實(shí)力和軟實(shí)力兩種,如果將個(gè)人硬實(shí)力比喻成看得見(jiàn)的電腦硬件,那么軟實(shí)力就是電腦軟件;如果將硬實(shí)力比作骨頭,那么軟實(shí)力就是經(jīng)絡(luò)。硬實(shí)力通常是指學(xué)歷、證書(shū)等等,而軟實(shí)力則是指思維能力、溝通能力等一系列難以估量的能力。硬實(shí)力是有形的,軟實(shí)力是無(wú)形的,而在商海中,有時(shí)無(wú)形勝有形。到底要如何提高軟實(shí)力呢?近日,《逐夢(mèng)年代》欄目組有幸請(qǐng)到了兩位這方面的專(zhuān)家,一起來(lái)分享他們的獨(dú)到見(jiàn)解。

本期訪談嘉賓張萌,五彩性格分析系統(tǒng)創(chuàng)建者,心理學(xué)專(zhuān)家,國(guó)家高級(jí)心理咨詢師,心理咨詢師督導(dǎo),湖北省心理咨詢師協(xié)會(huì)理事,湖北省心理咨詢師協(xié)會(huì)講師團(tuán)督導(dǎo)。設(shè)計(jì)發(fā)明了五彩性格讀心卡牌�，F(xiàn)任五彩創(chuàng)業(yè)者軟實(shí)力大學(xué)校長(zhǎng)。所設(shè)計(jì)的課程《巧用讀心卡牌識(shí)人用人》榮獲第四屆“我有好課程”大賽全國(guó)總決賽全國(guó)十強(qiáng)和最佳創(chuàng)新獎(jiǎng);文清,五彩性格聯(lián)合創(chuàng)始人,現(xiàn)任五彩創(chuàng)業(yè)者軟實(shí)力大學(xué)執(zhí)行校董。家庭能量整合培訓(xùn)師,國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師,婚姻家庭治療師。ACI認(rèn)證高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師,ACI認(rèn)證高級(jí)禮儀培訓(xùn)師,教育部CAEA認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,教育部CAEA認(rèn)證高級(jí)禮儀培訓(xùn)師。《少年演說(shuō)家》少兒演講比賽發(fā)起人兼總評(píng)委。張萌表示,在武漢大學(xué)的工作經(jīng)歷讓她發(fā)現(xiàn),由于性格差異導(dǎo)致的人際關(guān)系沖突案例非常多,咨詢量很大,于是她將主攻方向轉(zhuǎn)向了性格分析,希望能夠幫助到更多的人。

五色性格(深圳)教育科技有限公司是一家專(zhuān)門(mén)以幫助創(chuàng)業(yè)者提升以表達(dá)力,理解力,情緒力,財(cái)富力,思維力等為代表的軟實(shí)力教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),目前已開(kāi)始課程內(nèi)容有《故事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)力》、《招商演說(shuō)力》、《團(tuán)隊(duì)凝聚力》、《優(yōu)勢(shì)變現(xiàn)》、《金錢(qián)木馬查殺》、《賺錢(qián)思維》等。學(xué)校深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持立德樹(shù)人。講實(shí)話、講實(shí)效、重實(shí)戰(zhàn)。在學(xué)校管理中實(shí)行“雙軌制”成長(zhǎng)路線,即專(zhuān)業(yè)線和業(yè)務(wù)線兩條線齊頭并進(jìn),即幫助創(chuàng)業(yè)掌握必要的心理學(xué)知識(shí),提升軟實(shí)力,同時(shí)也積極推動(dòng)創(chuàng)業(yè)者學(xué)以致用,真正把知識(shí)落地在日常工作中。

學(xué)校擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的性格分析系統(tǒng),且創(chuàng)造了五彩性格讀心卡牌,一套卡牌只有15張,卡牌上面不僅標(biāo)注了文字,還配上了能代表這些特點(diǎn)的場(chǎng)景插畫(huà),可以在3分鐘之內(nèi)完成測(cè)試,測(cè)試結(jié)果準(zhǔn)確,相比于傳統(tǒng)的問(wèn)卷式測(cè)試,大大提高了測(cè)試效率。

在未來(lái),五色性格(深圳)教育科技有限公司將繼續(xù)致力于幫助創(chuàng)業(yè)者們提升軟實(shí)力,將在未來(lái)幾年內(nèi)成立50家分校,輻射到3萬(wàn)名創(chuàng)業(yè)者,為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)一份屬于自己的力量。

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