“埋頭學(xué)習(xí)了好幾個(gè)月,專業(yè)知識也復(fù)習(xí)了好幾輪,但是一拿到題目我就頭腦發(fā)蒙。”

“看到題目時(shí),感覺每個(gè)詞都認(rèn)識,每個(gè)知識點(diǎn)感覺都學(xué)過,但是整道題讀完就是不知道怎么下筆。”

“到底應(yīng)該怎么準(zhǔn)備筆試?有沒有什么判分標(biāo)準(zhǔn),或者答題框架啊?”

“之前雖然練了好幾道過去問,但是不知道我這么寫行不行,能不能通過啊?”

對于第一次上考場,尤其還需要用日語答題的同學(xué)來說,大家一定有不少疑問和不安。

今天,小遠(yuǎn)就邀請了,慶應(yīng)義塾大學(xué)修士畢業(yè)后正在讀博,負(fù)責(zé)校內(nèi)監(jiān)考,熟悉內(nèi)部判卷流程的陳老師,來為大家徹底分析講解,小論文的答題套路和答題框架,幫助大家更有信心地走上考場。

當(dāng)然,就算你還沒開始刷題,看完以后,相信也能掌握一套成熟靠譜的答題思路。

本文一共分為四個(gè)部分:

基礎(chǔ)篇

01 分析題目

02 如何答題

進(jìn)階篇

03 日語小論文寫作要點(diǎn)

04 常用連接詞

01 分析題目

拿到題目后,咱們要做的第一件事,就是把題目中的要點(diǎn),一個(gè)一個(gè)圈出來。

在題目有好幾個(gè)小問,或者題干很長的情況下,這樣做的好處有2個(gè):

1)防止答題時(shí)答偏答漏

當(dāng)我們奮筆疾書答題時(shí),有沒有發(fā)生過,題目問的是A,但是寫著寫著答成B的?有沒有忘記第1問里讓畫的圖?或者在答完第3問內(nèi)容后,有沒有按要求舉對應(yīng)的實(shí)例?

這時(shí),題目中圈出來的關(guān)鍵詞,就能及時(shí)幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,避免出錯(cuò)。

2)節(jié)省時(shí)間

當(dāng)題目太長時(shí),我們在答完第1小題后,可能已經(jīng)忘了第2問問了什么。答完第2問后,又忘了第3問問了什么……

這時(shí),標(biāo)注出來的關(guān)鍵詞,就能快速的幫我們回想起題目的內(nèi)容。對于日語閱讀速度不是很快的同學(xué)來說,更是能節(jié)省出不少重復(fù)閱讀題目的時(shí)間。

你可能會(huì)說,這么做的好處我知道了,但具體應(yīng)該如何操作呢?

正所謂實(shí)踐出真知,那就讓我們用一道真題來練練手吧:

競爭戦略論のアプローチに資源アプローチという考え方がある。その考え方は、模倣するのが困難な資源こそが持続可能な競爭優(yōu)位の源泉になると主張する。それでは、ある企業(yè)を競爭相手が模倣しようとしたとき、①模倣するのが困難な狀況を二つ上げ、②それぞれの狀況について模倣が困難なのかについての理由と具體例を示し、説明せよう。

按你的思路,這道題里的要點(diǎn)都有哪些呢?

以下是我圈出來的要點(diǎn):

 

開題的頭兩句提到,競爭戰(zhàn)略論的方法論中的資源方法論,主張難以模仿的資源,才是持續(xù)競爭優(yōu)位的來源。設(shè)定了答題范圍的大框架。

然后假定,當(dāng)競爭對手想要模仿一家公司時(shí),①提出2個(gè)難以模仿的情況,②并分別結(jié)合具體例子,解釋難以模仿的原因。

當(dāng)然,根據(jù)每個(gè)人的習(xí)慣,標(biāo)注出來的要點(diǎn)可能各不相同。但只要是有助于自己在考試時(shí),快速抓取題目中的主要信息即可。

02 準(zhǔn)備答題

(1)建立要點(diǎn)模型

好了,圈出要點(diǎn)后,我們已經(jīng)充分理解題目了。

接下來需要做的,就是在草稿紙上,建立要點(diǎn)的模型(有助于恢復(fù)記憶)。

關(guān)于要點(diǎn)的模型,主要就是從大腦中提取出,課上老師給的,或者自己根據(jù)教材,整理出的知識點(diǎn)框架或思維導(dǎo)圖,并以此為基礎(chǔ)準(zhǔn)備答題。

比如,上邊例題

 

中涉及到的模型有:

 

 

OK,列好答題內(nèi)容的模型后,就可以對照著動(dòng)筆寫了。

到這兒,你可能會(huì)說,看完題,列出上邊這些框架,對我來說才是最難的啊!

其實(shí),我在備考期間,刷題初期也是這樣。

雖然看了很多書學(xué)了很多知識點(diǎn),可真正答起題來,卻感覺完全是兩回事兒。每天都在內(nèi)心一萬個(gè),我過去這幾個(gè)月都學(xué)啥了,那本書這部分是怎么講來著,這個(gè)問的好像是這個(gè)知識點(diǎn),誒,等等,好像是另一個(gè)…

還好,在經(jīng)歷了那段百爪撓心,天天上頭到懷疑人生的階段后,我終于找到感覺,逐漸答得順手起來。

回過頭來看,當(dāng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這種情況,主要還是因?yàn)閷�業(yè)知識學(xué)得不扎實(shí)。要么,是僅僅完成了機(jī)械記憶,但對知識點(diǎn),以及他們之間的脈絡(luò)關(guān)系,沒有真正的理解,無法舉一反三。要么,是當(dāng)時(shí)理解了,但是沒有形成長期記憶,看完忘完。

所以,要想攻克下專業(yè)知識,就必須“理解”和“記憶”,兩手抓,兩手都要硬!只有這樣,在刷題時(shí),才能在讀完題后,將學(xué)過的相關(guān)知識點(diǎn),迅速從大腦中調(diào)動(dòng)出來。

關(guān)于這部分具體的練習(xí)方法,建議可以參考咱們之前發(fā)的,東大學(xué)姐分享的文章:考試當(dāng)前,如何一天刷一本書。

(2)動(dòng)筆答題

現(xiàn)在,我們已經(jīng)畫出要點(diǎn)模型。

接下來,在用日語答題寫小論文時(shí),應(yīng)該如何將上面的內(nèi)容表述起來呢?

那么,我們依然以上邊的題目為例,看看如何來具體書寫吧:

 

 

首先,文章第一段,在回答兩個(gè)小問前,可先圍繞題干中圈好的關(guān)鍵詞,進(jìn)行進(jìn)一步闡述,為后面具體答題做好鋪墊。

這里,對于堅(jiān)持看到現(xiàn)在也沒分神的你,送上一份開篇答題用的套話模板:

正如上圖中的紅字部分,其實(shí)可以套用到,大部分回答中的第一段。

拆解下來,就是:

1)解釋概念的定義

2)強(qiáng)調(diào)被考察知識點(diǎn),是重要內(nèi)容,占據(jù)重要地位(畢竟不重要的話,也不會(huì)選擇它出題)

3)然后再抄一兩句題干中,帶關(guān)鍵詞的陳述句,引出下文答案

接下來,按題目的小問,寫好序號,依次開始答題。

 

此處的分項(xiàng)寫序號,可以幫助閱卷老師更方便快速的,找到你的得分點(diǎn),提高印象分。但是需要注意的是,不能像下圖這樣,過度使用分項(xiàng)列點(diǎn)。

 

只有完整的句子,和句子間自然的連接詞,才能向老師展現(xiàn)你的日語功底和寫作能力。

好了,具體內(nèi)容寫完以后,如果還有剩余字?jǐn)?shù),可以在最后一段進(jìn)行總結(jié)和升華。

比如,下面示例中,最后一句是本題結(jié)尾的升華,前面的句子,則是對前面答題部分的總結(jié)和復(fù)述。

 

經(jīng)過以上一輪操作,這道題就圓滿的答完啦!

有的同學(xué)看完可能會(huì)發(fā)現(xiàn),什么嘛,這三段下來,不就是小學(xué)寫作時(shí)學(xué)的,總分總結(jié)構(gòu)嘛!

沒錯(cuò),所以說,筆試答題寫小論文,并沒有大多數(shù)同學(xué)想象中那么難。只要套用咱們中文答題的方法,然后用日語表達(dá)出來就可以了。

03 日語小論文寫作要點(diǎn)

在明白了從內(nèi)容上如何答題以后,我們再來看看形式上,有哪些可以給我們的回答加分的點(diǎn)吧。

簡單概述起來有兩點(diǎn):(1)用書面體寫作,并盡量(2)考慮讀者。

(1)書面體寫作

大部分閱卷老師,會(huì)根據(jù)考生答題時(shí),能不能分清口語體和書面體,來判斷大家的日語能力。所以大家在平時(shí)刷題時(shí),一定要注意養(yǎng)成用書面體答題的習(xí)慣。

有關(guān)「話し言葉」與「書き言葉」的對應(yīng)表,網(wǎng)上都可以直接搜索到。塾內(nèi)的同學(xué),直接參照我小論文課上的講義即可。

背好對應(yīng)表以后,剩下的就是有意識地,在日常刷題時(shí)使用,熟能生巧。

(2)要考慮讀者

這里,大家可以試著想象一下,閱卷老師一次,可能會(huì)批閱50-100張?jiān)嚲怼?/p>

這時(shí),一疊干凈整潔,結(jié)構(gòu)清晰的試卷,和另一疊字跡難以識別,內(nèi)容全部堆在一起的卷子,對于辛苦判卷好幾小時(shí)的老師來說,會(huì)更想判哪疊?更容易對哪疊有好印象呢?

 

即使2疊的內(nèi)容答得都差不多,得到的成績也可能會(huì)一定有差距。所以,與人方便與己方便。

咱們在答題時(shí),盡量為老師閱卷提供方便后,也能在印象分上,為自己的答案錦上添花。

以下,列舉了幾條比較好上手,馬上就可以執(zhí)行的小建議。

1) 卷面整潔干凈,字跡工整

2) 要分段:至少3段(開頭,中間,結(jié)尾),根據(jù)問題要寫上小標(biāo)題

3) 不要寫長文:3行以上為長文,記得要分出句子來

4) 句子中要學(xué)會(huì)中頓

5) 主謂要一致:主語盡量靠近謂語,主語與謂語時(shí)態(tài)要一致

6) 修飾詞越少越好:修飾詞越多,容易出現(xiàn)長句,或者主謂不一致的情況,讓讀者讀得毫無頭緒

7) 學(xué)會(huì)舉例:即便問題里沒有提及,也可以試著舉例,幫助讀文章的人,有一個(gè)更清晰的理解或認(rèn)知

做到這些,相信大家都會(huì)給老師留下一個(gè),條理清晰,善于表達(dá)的好印象。

04 常用連接詞

對答題內(nèi)容和答題形式都做好準(zhǔn)備后,接下來就是咱們進(jìn)階的最后一步 - 用好連接詞了。

將所有語句,按他們之間的邏輯連接起來,使整個(gè)回答的內(nèi)在關(guān)系,更加清晰緊湊,語句更加自然連貫,就是一個(gè)非常高質(zhì)量的完整回答了。

下面,咱們來看看答題時(shí),有哪些常用句式和接續(xù)詞:

 

跟練習(xí)使用書面體一樣,背好自己常用的連接詞以后,也要有意識地在日常刷題時(shí)使用,達(dá)到熟能生巧。

05 復(fù)習(xí)

最后,咱們一起來根據(jù)下邊的提綱,回憶一下,答小論文題目的步驟和要點(diǎn)吧。

基礎(chǔ)篇

01 分析題目

把題目中的要點(diǎn)都圈出來

02 如何答題

1)在草稿紙上,建立要點(diǎn)的模型

2)總分總結(jié)構(gòu)

進(jìn)階篇

03 日語小論文寫作要點(diǎn)

1)書面體寫作

2)要考慮讀者

04 常用連接詞

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