—— 千名 “旗語(yǔ)者”同臺(tái)比拼 ， 傳承新時(shí)代工匠精神

調(diào)車信號(hào)準(zhǔn)備，指揮機(jī)車向顯示人反方向稍息移動(dòng)信號(hào)!指令一出，同學(xué)們迅速反應(yīng)，整齊劃一的做出手信號(hào)，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾贊嘆連連，掌聲接連不斷。

比賽選手迅速反應(yīng)做出調(diào)車信號(hào)

近日，湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道運(yùn)輸學(xué)院在日晷廣場(chǎng)舉辦手信號(hào)旗技能競(jìng)賽，學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)李龍、鐵道運(yùn)輸學(xué)院院長(zhǎng)李朝陽(yáng)、黨總支書記馮琳玲、黨總支副書記董啟廣出席活動(dòng)，各教研室主任、老師及學(xué)工辦輔導(dǎo)員們到場(chǎng)指導(dǎo)并觀看比賽，鐵道運(yùn)輸學(xué)院2019級(jí)21個(gè)班級(jí)共計(jì)1063名同學(xué)參加此次比賽。

湖南高鐵職院信號(hào)旗比賽現(xiàn)場(chǎng)

湖南高鐵職院信號(hào)旗比賽現(xiàn)場(chǎng)

“手信號(hào)”是鐵路行車有關(guān)人員在作業(yè)中，進(jìn)行指揮、聯(lián)系等工作廣泛采用的一種視覺信號(hào)，是指用手拿信號(hào)旗、信號(hào)燈或直接用手臂顯示的信號(hào)，被稱為鐵路的“摩爾斯密碼”，而“手信號(hào)”操作者又稱為“旗語(yǔ)者”。此次比賽以班級(jí)為單位參加，項(xiàng)目包括各種列車手信號(hào)、調(diào)車手信號(hào)的顯示，分為十股道、調(diào)車信號(hào)和花式表演三個(gè)部分。為在這場(chǎng)比賽中賽出風(fēng)采、賽出成績(jī)，各班級(jí)由專業(yè)老師帶領(lǐng)訓(xùn)練，并在每個(gè)班級(jí)配備學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐陪練，及時(shí)糾正不規(guī)范動(dòng)作。

學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)李龍作開幕式致辭

比賽在一片熱烈的鼓掌聲中拉開序幕，李龍作開幕式致辭，表示手信號(hào)在接發(fā)列車和調(diào)車作業(yè)中起著十分關(guān)鍵的作用，雖然隨著科技的迅猛發(fā)展，鐵路設(shè)備也在不斷更新迭代，但是手信號(hào)作為鐵路文化的重要組成部分，其規(guī)范化、精準(zhǔn)化更是鐵路工匠精神的集中體現(xiàn)，應(yīng)該繼續(xù)傳承下去。此次比賽不僅展示了同學(xué)們的青春風(fēng)采，還能夠很好地檢閱同學(xué)們的技能水平，也為同學(xué)們的自我管理、自主發(fā)展、展示個(gè)性特長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。

比賽選手表演的十股道整齊劃一

比賽中，同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)�來了一�?chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的視覺盛宴，鏗鏘有力的揮旗聲，整齊劃一的十股道，反應(yīng)敏捷的調(diào)車信號(hào)，絲絲入扣的花式表演，在日晷廣場(chǎng)上抹上靚麗的青春風(fēng)景，引得觀眾不禁連聲贊嘆。經(jīng)過激烈角逐，最終，鐵運(yùn)1906班、鐵運(yùn)1907班、高乘1903班獲得一等獎(jiǎng);鐵運(yùn)1905班、城運(yùn)1901班、高乘1901班、高乘1902班獲得二等獎(jiǎng);鐵運(yùn)1904班、城運(yùn)1905班、高乘1904班、物流1902班、物流1903班獲得三等獎(jiǎng)。

學(xué)院鐵道運(yùn)輸學(xué)院院長(zhǎng)李朝陽(yáng)發(fā)表講話

李朝陽(yáng)表示，作為高鐵學(xué)子，要繼續(xù)將鐵路的“摩爾斯密碼”信號(hào)旗傳承下去，以此次比賽為契機(jī)，不斷提升自身技能水平和創(chuàng)造工作價(jià)值，努力學(xué)習(xí)鉆研專業(yè)知識(shí)，錘煉愛崗敬業(yè)、精益求精、協(xié)作共進(jìn)、追求卓越的工匠精神，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

“為了打好信號(hào)旗，大家的手酸了，腿青了，但是我們都覺得很值得的，這就是青春該有的奮斗模樣，”鐵運(yùn)1908班劉紫怡興奮地說。據(jù)悉，手信號(hào)是湖南高鐵職院鐵道運(yùn)輸類專業(yè)的一大特色，學(xué)院將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)手信號(hào)的熱潮，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造積極向上的良好氛圍，傳承新時(shí)代工匠精神。(劉維、陶莉、徐一婷)

(新媒體責(zé)編：syhz0808)