過去的一年，疫情加速下，線上教學需求爆發(fā)式增長，催化了教育行業(yè)的在線化趨勢。隨著在線教育行業(yè)的不斷發(fā)展，市場上的在線教育企業(yè)呈井噴式增長，在線教育也成為了容納應屆畢業(yè)生最多的行業(yè)之一，吸引著越來越多高素質人才加入。作為在線課堂的核心人物，在線教師的教學水平與職業(yè)素養(yǎng)也受到了社會各界的高度關注。

據了解，在個性化教學上卓有成效的掌門教育，在師資品質的打造上，也擁有自己獨有的方法論。為了精準匹配不同用戶對教師的深層需求，掌門教育以高質量發(fā)展為核心，不斷深入在教師端的布局，構建起了篩選、培養(yǎng)、匹配的“三級火箭”模式，并創(chuàng)造性地提出了打造創(chuàng)新型、復合型、服務型教師隊伍的人才戰(zhàn)略。

在教師篩選方面，掌門教育以嚴格完善的教師篩選體系為師資奠基，通過對教師學歷、教學經驗、教學技巧、教研技巧、試講好評等多方面的綜合考評，全面把控教師篩選的每一個環(huán)節(jié)。通過了筆試和面試審核的候選人還須參加前期訓練營進行高強度的集中培訓，從而快速掌握標準化授課流程，進一步培養(yǎng)課堂互動、知識講解、例題分析、課堂內容設計等能力，最終考核合格后才能參與到前端教學環(huán)節(jié)中。

在教師人才培養(yǎng)方面，掌門教育以完善的教師培訓管理體系貫穿教師教學的全過程，并特別建立了“雙院聯(lián)培”機制，旨在通過教學院與教研院的強強聯(lián)合，打造教師管理規(guī)范化、教學流程標準化、監(jiān)課系統(tǒng)智能化的教學管理質量體系，從而進一步提升在線教師的教學水平與綜合素養(yǎng)，為教師團隊的高質量教學打下堅實基礎。

在師生匹配層面，掌門教育則通過智能化技術在教育教學過程中的創(chuàng)新運用，實現了師生的快速、精準匹配。一方面，掌門教育利用智能師生匹配系統(tǒng)，在老師和學生身上提煉出來上百個標簽，并據歷史匹配數據及契合度測試，進行智能化地匹配。另一方面，掌門教育基于多年來積累的龐大數據池，從數據分析、數據挖掘以及模式識別等方面，為師生的精準、快速和高度匹配提供了多維助力。

從師資篩選，到優(yōu)質師資的培養(yǎng)，再到師生的精準匹配，掌門教育將優(yōu)質師資團隊打造的每一個環(huán)節(jié)都做到了極致，從根源上保障了在線課堂的高質量。而掌門教育的“三級火箭”模式，不僅為在線教師個人能力的提升提供了多維助力，還為行業(yè)在線教師能力的培養(yǎng)提供了重要的參考和借鑒，也為在線教育行業(yè)高質量健康發(fā)展提供了新動力。

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