危險中都蘊(yùn)藏著機(jī)會嗎?社會變革隨時發(fā)生，所有行業(yè)隨時都可能遇到危險。抓住這個機(jī)會的企業(yè)，不是在原有的領(lǐng)域死磕，而是及時轉(zhuǎn)型，投入到了有一定關(guān)聯(lián)的產(chǎn)業(yè)。這就是危中有機(jī)。諸多信息表明，校外教育培訓(xùn)業(yè)將進(jìn)入“強(qiáng)監(jiān)管”時代，站在風(fēng)口浪尖之上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)究竟何去何從?

01監(jiān)管升級但并非一刀切

首先，國家不會強(qiáng)行宣布取締，校外教育培訓(xùn)也是大產(chǎn)業(yè)了，鏈條上養(yǎng)活了眾多人。然后，當(dāng)初也有很多機(jī)構(gòu)是證件齊全的，取締也不符合依法治國的方針。最關(guān)鍵的是，家長有需求，有需求就有市場。

只要應(yīng)試教育體制不改變，孩子有考試和分?jǐn)?shù)的壓力，家長就有希望孩子補(bǔ)課提升成績的需求。所以，即便政府想取締，多少年內(nèi)，校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不能徹底取消。因此，教育部成立了校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管司，做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

仔細(xì)剖析近期的諸多監(jiān)管動作不難發(fā)現(xiàn)，無論是校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司的職責(zé)界定，還是一系列行業(yè)治理與整頓行動，針對的都是超前學(xué)習(xí)、虛假宣傳、夸張收費(fèi)等亂象，并不是簡單地“一棍子打死”。

首先，校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司被明確為面向中小學(xué)生(含幼兒園兒童)校外教育培訓(xùn)承擔(dān)管理工作。這是專門針對基礎(chǔ)教育的校外教育培訓(xùn)開展監(jiān)管，而不包括素質(zhì)教育、成人職業(yè)培訓(xùn)等。

其次，校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司的工作職責(zé)再次點(diǎn)明了治理重點(diǎn)，即校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、人員資質(zhì)、收費(fèi)監(jiān)管等。這在此前出臺的監(jiān)管文件中已屢次強(qiáng)調(diào)，近期被處罰的機(jī)構(gòu)也多是觸及了紅線。

02去蕪存菁，教培行業(yè)何去何從?

應(yīng)該說，從應(yīng)試教育逐漸過渡專項(xiàng)素質(zhì)教育、全面發(fā)展的教育，是我國教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的必由之路。關(guān)注孩子思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展的素質(zhì)教育將受到重視。莘英美藝術(shù)教育專注于，少兒素質(zhì)培訓(xùn)。

比如課后服務(wù)

2017年2月教育部辦公廳發(fā)出了《關(guān)于做好課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，據(jù)此文件，一些地方的公辦學(xué)校相繼推出了校內(nèi)托管、彈性放學(xué)、延時服務(wù)等課后服務(wù)。從實(shí)踐來看，公辦學(xué)校并不擅長或者并不樂意提供課后服務(wù)，學(xué)校老師希望按時下班、不愿意從事課后服務(wù)的大有人在，服務(wù)內(nèi)容偏向于學(xué)科學(xué)習(xí)、服務(wù)質(zhì)量難以讓家長孩子滿意的狀況也比比皆是。因此，一些地方吸納校外教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入公辦學(xué)校，承接課后服務(wù)。

比如校外托管

托管是剛需，對于放學(xué)后的孩子，眾多家長都存在管不了、管不好的難題。公辦學(xué)校開托管，很大程度上是出于落實(shí)上級通知，老師們積極性并不高。公辦學(xué)校擅長做教育、搞管理，服務(wù)并不是強(qiáng)項(xiàng)。而且，總有一部分家長希望孩子得到比別人家孩子更好的服務(wù)。這就是學(xué)校也教語數(shù)英，而那么多學(xué)生依然在校外參加語數(shù)英培訓(xùn)的原因。公辦學(xué)校開辦的校內(nèi)托管、延時服務(wù)，最大的作用只能是轉(zhuǎn)變家長的觀念，讓家長意識到孩子可以上托管，而高質(zhì)量的托管不可能在校內(nèi)，而只可能是民營性質(zhì)的校外托管。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型托管，場地、設(shè)施現(xiàn)成、人員、生源現(xiàn)成，是最便利的方式。

03關(guān)于要不要投資和該不該投資的問題

這三個問題想必大家都有思考過：

1.存在必然有它的道理;

2.想入一個行當(dāng)，是不是需要有領(lǐng)路人，還是自己摸索過河;

3.360行，行行出狀元是因?yàn)槭裁础?/p>

投資的意義不就是要有人帶著入行，傳授經(jīng)驗(yàn)之后，自己全身心投入讓自己做的更好嗎。但是教育確實(shí)是慢行業(yè)，回錢慢但是持續(xù)性好。需要的不光是情懷，還應(yīng)該有堅(jiān)持、有創(chuàng)新、有好的團(tuán)隊(duì)共同努力，現(xiàn)如今早就不是一個單干的時代了。

莘英美藝術(shù)教育以擁有知識產(chǎn)權(quán)的“四式一體”式教學(xué)模式，自主研發(fā)ET(體驗(yàn)式)、IT(導(dǎo)入式) 課程體系，練字、繪畫、口才、舞蹈、跆拳道、少兒編程等科目擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。全力打造中國高端少兒藝術(shù)教育，讓更多的中國孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)感受藝術(shù)，從藝術(shù)中提升自我。

04教育機(jī)構(gòu)投資需要注意的4點(diǎn)

對于很多沒有經(jīng)驗(yàn)的投資者，初入教育投資行業(yè)時，要注意以下幾個問題：

1、選擇正確可靠的投資品牌

教育培訓(xùn)市場從幼兒到成人、從專業(yè)課到才藝培訓(xùn)，跨度比較大，在進(jìn)入市場時首先要考慮好，你要做什么領(lǐng)域，明確目標(biāo)縮小范圍有助于選擇判斷。然后在這個領(lǐng)域里面選擇合適的投資品牌。莘英美藝術(shù)教育是個不錯的選擇。

選擇品牌時，一定要認(rèn)真了解，詳細(xì)考察，可以從品牌實(shí)力、品牌知名度、投資服務(wù)團(tuán)隊(duì)、課程設(shè)置等多個方面加以權(quán)衡，選出適合自己的正規(guī)品牌。

2、所在區(qū)域的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否飽和

現(xiàn)在不管哪個城市，都會有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

我們在確定教育投資的時候，要先去市場調(diào)研下，自己所在城市周邊教育培訓(xùn)是否已經(jīng)飽和。如果有很多同類型機(jī)構(gòu)，就要考慮是否避開，而選擇稀缺的培訓(xùn)領(lǐng)域。畢竟一定區(qū)域內(nèi)生源有限，這樣可以避免和當(dāng)?shù)匾呀?jīng)成熟的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)爭搶客戶。

3、了解投資品牌的合作模式

在了解了投資項(xiàng)目的實(shí)力，就需要了解投資的合作模式、投資費(fèi)用等，看看這投資之后，會不會對我們的投資經(jīng)營給出一些指導(dǎo)性的建議。大的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在投資之后能給到成功經(jīng)驗(yàn)，管理培訓(xùn)教學(xué)都有完善的流程體系，不用我們再自己去摸索。

4、與品牌商總部面談

投資者創(chuàng)業(yè)心切，萬不可只在網(wǎng)上簡單了解就草率簽約，這樣很不保險。親自走一趟總部及其投資店實(shí)地搜集資料非常有必要，一定要做到簽約之前對合同以及整個項(xiàng)目了如指掌。

莘英美專注于少兒藝術(shù)綜合素質(zhì)。品牌優(yōu)勢：從品牌推廣、教學(xué)管理到市場營銷、督導(dǎo)支持，百余人的服務(wù)運(yùn)營團(tuán)隊(duì)分層次、分類別、全方位、立體式培訓(xùn)與指導(dǎo)，全方位提供運(yùn)營解決方案，助力校區(qū)快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育終極夢想。

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