在家庭教育中父母該如何引導(dǎo)叛逆期孩子!
“我真的是要被氣死了!”這句話并不是夸張,而是很多父母的真實(shí)感受。很多父母因?yàn)閷ε涯嫫诘暮⒆訜o計(jì)可施而來到琢玉教育尋求幫助,叛逆期的孩子有多氣人,體會過的父母才知道。
不采取行動,父母就會處于很被動的位置,總是控制不住地發(fā)怒、失望、崩潰。
采取行動,似乎又沒有什么效果,說不聽、管不住。強(qiáng)硬打壓、冷靜講道理似乎都無濟(jì)于事,就連“深呼吸”,在生氣的時(shí)候都沒有什么作用。
事實(shí)好像是,當(dāng)孩子叛逆行為爆發(fā)的那一刻,父母什么都做不了了。我們能做的,就是等這一切過去,因?yàn)楦改傅难孕姓嬲龑⒆悠鹦У臅r(shí)間是在日常,而不是在爆發(fā)的時(shí)候。
01
對于孩子來說,他們不會覺得自己的言行有什么問題,也不會覺得自己叛逆。“叛逆”,是父母和其他人對孩子的一種評判,并不是孩子的主觀體驗(yàn)。
樊登在《陪孩子終身成長》一書中說,叛逆背后的心理動機(jī),最核心的是無助。這個(gè)階段他們的身體快速發(fā)育,很多孩子初中就和爸媽一樣高了。再加上強(qiáng)烈的自我意識,讓他們誤以為“我已經(jīng)長大了”。
但是他們?nèi)狈Τ墒斓奶幚砬榫w和應(yīng)對問題的能力,時(shí)而覺得“我很行”,時(shí)而發(fā)現(xiàn)“原來我不行”,常常會感到迷茫和無助。很多父母發(fā)現(xiàn)不了孩子的無助,因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子有些懂得比父母還多,和父母爭論起來也不落下風(fēng)。父母只會覺得孩子翅膀硬了敢跟我對著干了,看不到孩子其實(shí)需要他們的幫助。
孩子不會理智地承認(rèn)自己無助,他們更多地是被情緒主導(dǎo)。當(dāng)感受到父母對他們成長的關(guān)切時(shí),他們常常采用兩種方式來應(yīng)對:
一是逃避,關(guān)起門來不和父母溝通,最好是“誰都別理我”;
二是戰(zhàn)斗,和父母激烈對抗,“你說的對但是我不聽”。
總之,絕不承認(rèn)我很迷茫我很需要幫助。父母要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì),盡力給孩子支持和幫助。假如父母看不到孩子的無助,堅(jiān)信孩子是叛逆、故意跟你對著干,那不僅會錯(cuò)過引導(dǎo)孩子成長的好時(shí)機(jī),還會讓孩子對你和家庭失望,影響孩子和家人的關(guān)系。
02
孩子“叛逆”,表明孩子對你是有期待的。如果已經(jīng)失望透頂了,他還折騰個(gè)什么勁兒。
既然有期待,那孩子期待的是什么呢?是父母的理解。這個(gè)理解,包括對孩子行為動機(jī)的理解和對父母的自我理解。首先,孩子希望父母理解他們。
有時(shí)候父母會向孩子傳達(dá)“我理解你”的信息:是不是最近學(xué)習(xí)壓力很大呀?你是不是想玩手機(jī)……但父母的善意并沒有讓孩子更好受,因?yàn)槟愕睦斫庾屗麄兒軟]面子,好像他有多需要你似的。
他們需要的是你對他行為動機(jī)的理解,而不是具體內(nèi)容的理解。有人將青春期孩子和父母的關(guān)系比作扔炸彈,這時(shí)候孩子叛逆言行的背后有3種動機(jī):
1、他需要向你扔炸彈來發(fā)泄;
2、他不希望你很快被炸死,又希望你被炸傷;
3、希望炸彈拉響的時(shí)候,你是在場的,而不是當(dāng)逃兵不管他了。
當(dāng)父母理解了孩子的這幾種動機(jī),就不會在具體的事情上非要分個(gè)對錯(cuò)。因?yàn)樗杏H子間分對錯(cuò)的事,總逃不開3個(gè)結(jié)局:父母贏了孩子、孩子贏了父母、這件事不了了之。無論哪種結(jié)果,對父母來說都不算真正的贏。
只有你真正了解了孩子叛逆的底層邏輯,你才不會去和孩子較真,才不會被孩子的叛逆氣死,最后才會雙贏。
其次,孩子的叛逆是在喚醒你的自我反思。不是讓你反思自己哪里做錯(cuò)了,而是讓你理解自己。父母養(yǎng)育孩子的方式,受到原生家庭和養(yǎng)育環(huán)境的影響。
小時(shí)候你父母是怎么對待你的?養(yǎng)孩子的過程中你從伴侶、家人那里獲得了多少溫暖和支持?這其中有多少艱辛?當(dāng)你理解了自己、理解了自己的過去、理解了孩子叛逆背后的動機(jī),你就不會被孩子的叛逆所累。
琢玉家庭教育已經(jīng)幫助了近幾萬組的家庭,通過在琢玉的學(xué)習(xí),許多孩子的叛逆問題得到了改善,很多家庭在琢玉收獲了和諧的親子關(guān)系。叛逆期是孩子給父母的一個(gè)機(jī)會,讓父母對之前不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式做出調(diào)整。
(新媒體責(zé)編:wa12)
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